“国培计划(2019)”—中西部项目青年教师助力培训金沙县第二次送教下乡活动顺利开展

作者: 时间:2019-09-28 点击数:


  为贯彻落实 《省教育厅 省财政厅关于做好2019年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》(黔教师发〔201966号)文件精神,深化课堂教学改革,打造高效课堂,提高教育教学质量,促进教师专业化成长。2019923日至27日,贵州电大继续教育学院和奥鹏教育组织省内外专家团队赴金沙县开展第二次送教下乡活动,本次培训涉及小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学五个学科,来自全县的500余名教师参加了本次培训。

  首先进行“推门听课,问题诊断”活动。学科专家深入学科教学课堂,认真观察并做好听课记录,深入了解一线教师在日常教学中的常态,梳理出教师在课堂教学中存在的教学问题。并针对参训教师的实际问题提出了针对性的改进建议,明确了解决的办法,明晰了今后课堂教学的重点和难点。

  25日,各学科开展“同课异构”活动。不同区域老师同上一节课,相同的教学内容,不同的教学构思,授课教师基于不同的教学观念,对教材的不同解读,建构出不同的教学设计,在促进区域间交流的同时,也给参训教师送去了新的教学模式和新的教育理念。在评课议课环节,参训学员就课堂教学进行了交流讨论,并就自己上课中所遇到的一些困惑和误区与在座的同行们进行了交流探讨。

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  接着,专家根据学科教学问题,立足于教师发展的需要进行专题讲座,将理论的讲解与教师的日常联系起来,从教师身边的案例着手,强调了理论结合实践的重要性,在培训中给一线教师传导了很多教学改革的前沿信息,更新了一线教师的教育理念,促进了教师队伍的成长。

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  最后,各学科选择典型的教学问题,专家组织参训教师进行小组探究,指导参训教师将理论学习落实到实际的教学中,解决教师在日常教学过程中遇到的问题。参训教师积极参与到研磨探究活动中,集思广益,纷纷上台展示了小组交流的成果。

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(小组交流讨论现场)

  本次培训形式多样、内容丰富,包括推门听课、问题诊断、同课异构、评课议课、专题讲座、研磨探究等,充分发挥优质教育资源辐射作用,为教师搭建了互相交流学习的平台,促进本地优质课程资源生成和教师专业提升与发展,实现教师间的教学互助、共同成长。

 

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